- Grado<\/strong><\/a><\/li>
- Posgrado<\/strong><\/a><\/li><\/ul><\/div>
\n\n\n\n\n\n\n \nInforme del Relevamiento Continuo de Estudiantes de grado de la Udelar A\u00f1o 2018:<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2024\/11\/Informe-Relevamiento-Continuo-2018-212x300-1.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\t\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n \nPerfil de egreso de los estudiantes universitarios de grado – A\u00f1o 2016<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2018\/12\/Perfil-de-egreso-de-los-estudiantes-universitarios-de-grado-A\u00f1o-2016-1.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tEl presente documento tiene como objetivo describir las principales caracter\u00edsticas de los estudiantes que egresaron de la Udelar en el a\u00f1o 2016.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n \nPerfil de ingreso de los estudiantes universitarios de grado – Generaci\u00f3n a Servicio 2016<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2018\/08\/Informe-perfil-de-Ingresos_2016_30_06_2018_final-miniatura.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tEste documento tiene como objetivo general presentar las principales caracter\u00edsticas de los estudiantes que ingresaron por primera vez a una Facultad, Escuela o Instituto de la Universidad de la Rep\u00fablica en el a\u00f1o 2016. La informaci\u00f3n se encuentra organizada en funci\u00f3n de los siguientes m\u00f3dulos tem\u00e1ticos: i) edad y sexo, ii) flujos migratorios, iii) tenencia de hijos, estado civil y conformaci\u00f3n del hogar, iv) trabajo, v) clima educativo de origen y vi) trayectoria educativa.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n \nPerfil de ingreso de los estudiantes universitarios de grado – Generaci\u00f3n a Servicio 2015<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2017\/11\/Perfil-de-ingreso-de-grado-2015-1.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tEste documento tiene como objetivo general presentar las principales caracter\u00edsticas de los estudiantes que ingresaron por primera vez a una Facultad, Escuela o Instituto de la Universidad de la Rep\u00fablica en el a\u00f1o 2015. La informaci\u00f3n se encuentra organizada en funci\u00f3n de los siguientes m\u00f3dulos tem\u00e1ticos: i) edad y sexo, ii) flujos migratorios, iii) tenencia de hijos, estado civil y conformaci\u00f3n del hogar, iv) trabajo, v) clima educativo de origen y vi) trayectoria educativa.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n \nDesafiliaci\u00f3n en la UdelaR 2007-2012: trayectorias y perfiles<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2015\/10\/Desafiliaci\u00f3n-en-la-UdelaR-2007-2012-Imagen.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tLa desafiliaci\u00f3n estudiantil es considerada como uno de los factores que m\u00e1s inciden en la accesibilidad y cobertura de la educaci\u00f3n, por lo que su medici\u00f3n y estudio debe ser parte de los continuos procesos de evaluaci\u00f3n de la eficiencia del sistema educativo y de la calidad de los procesos y programas que ofrecen las instituciones educativas. En este trabajo se estima la incidencia de la desafiliaci\u00f3n y se identifican las trayectorias acad\u00e9micas de los estudiantes. A su vez, se analiza cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas individuales, acad\u00e9micas e institucionales que m\u00e1s se relacionan con el riesgo de este evento.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n\n\n \nCaracter\u00edsticas de los estudiantes que ingresaron a la Udelar en el a\u00f1o 2011<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2013\/12\/CaracteristicasEstudiantes2011.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tEl informe pretende mostrar las caracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas de los estudiantes que ingresaron a la Udelar en el a\u00f1o 2011, como el sexo, la edad, la regi\u00f3n de donde provienen, y las carreras en las que se inscriben, as\u00ed como indicar los cambios y tendencias de los ingresos de estudiantes a la Udelar en el per\u00edodo 2000- 2011.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
\n\t
\n \n\t<\/div>\n\n<\/li>
\n\n\n\n\n\n\n \nPerfil de ingreso de los estudiantes universitarios de posgrado – Generaci\u00f3n 2015<\/a><\/h2>\n\t
\n\t\t\n\t\t\t![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2018\/01\/Perfil-de-ingreso-de-los-estudiantes-universitarios-de-posgrado-miniatura.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n \n\t\tEl presente documento analiza los datos provenientes de dos fuentes de informaci\u00f3n: por un lado, la informaci\u00f3n que reporta el Sistema de Gesti\u00f3n Administrativa de la Ense\u00f1anza (SGAE) y las bedel\u00edas de los Servicios Universitarios referida a los ingresos de estudiantes de posgrado de la Udelar, y por otro lado, los datos obtenidos del Formulario Estad\u00edstico de Ingreso de posgrado.<\/p>\n\t\t\n <\/div>\n\t
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\n \n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n
- Posgrado<\/strong><\/a><\/li><\/ul><\/div>
![\"\"](\"https:\/\/planeamiento.udelar.edu.uy\/portal\/wp-content\/uploads\/sites\/33\/2018\/01\/Perfil-de-egreso-de-los-estudiantes-universitarios-de-posgrado-G-miniatura.png\")
\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n\n \n